在线教学,坚持不懈终成功

  在学院“停课不停教、停课不停学”文件精神指导下,广大教师将课堂“搬”进网络。网络教学对于教师来说是一种挑战,尤其是具以实操环节为主的新课程,如何让学生在家如同在学校实训室一样营造教学环境,成了任琰杰老师的心病。

图1:任琰杰老师在认真备课

  新课程新挑战

  本学期任老师讲授的课程《大数据存储技术》,是我院新专业——大数据技术与应用专业的核心课程。该课程是我院首次开设,由于大数据专业在全国范围内属于新兴专业,相关课程资源甚少,并且《大数据存储技术》课程对计算机硬件和软件环境要求较高。现在学生在家的计算机硬件条件参差不齐,也没有大数据的基础软件环境,对该课程的教学提出了严峻的挑战。

  功夫不负有心人

  经过前期辛苦的准备,从制作课件到录制相应教学视频,从检测题到课堂活动设计,任老师顺利完成了前两周的基础理论知识教学。与此同时,任老师一方面在网上积极寻找适用的大数据学习实操平台,另一方面四处打听寻找能够免费提供大数据教学实操平台的公司。终于功夫不负有心人,在实操环节之前找到CIO时代学院与章鱼大数据提供的线上实验平台,在进行试用之后,确定可以作为课程实践平台。在该培训平台中,教学所需软硬件环境已经搭建完毕,并且还有实验要求及任务步骤,不仅利于教学,学生还能自主预习和复习。这样一下子就解决在课程中实操的问题,任老师心中的一颗大石头终于放下了。

图2:大数据教学平台环境

  注重互动体验

  线上教学和线下教学一样,一定要让学生参与进来,调动起他们的积极性。本门课程主要采取“基于问题”的教学模式,每个知识点学习之前,任老师会发布相关问题,让学生带着问题探索研究,提高积极性。在直播授课环节,也会随时与学生互动交流。通过发布调查问卷,收集学生学习情况。学生们在操作中遇到问题,可以将问题界面发送到学习通中,或者共享自己的屏幕,他都耐心解答,甚至到晚上还在帮助学生解答学习中的问题。

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图3:学习通群聊与学生互动

  课堂在“云”中,但实际教学方式和效果必须落在脚下。线上教学是一条有值得索的新道路,只要肯下功夫,坚持不懈,充分发掘,一定能把这条路越走越广。


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